語学習得はいかに継続するか！で決まる。
語学力の向上は見た目や数字で測れるものではありません。
加えて、時間のかかるものなので、諦めたくなることもあるでしょう。
しかし、間違いなく言えることは継続は力なり！
毎日25分×30日（ライトプランの場合)=12.5時間/月
12.5時間×12ヶ月=150時間/年
毎年150時間英語に触れることになります。
小学校で週に1～2時間習うのとは訳が違いますね。
それを継続していったら、どれだけの差がつくでしょうか。
ぜひ、お子様を信じて頑張ってみてください＾＾
悩んだときはいつでもコンシェルジュまでご相談ください。
では、来週のレッスン内容です↓
English
※基本的に英語のレッスンは同じレベルを継続的に受講していただくことが望ましいですが、都合がつかない場合や満席の場合、復習として下のクラスを受講したり、上のクラスに挑戦することも可能です。
※Reading 中級・上級を受講する場合、kahoot.itにアクセスするご準備をお願いいたします。Zoomと別のデバイスで開くことを推奨しますが、難しい場合同じデバイスで別ブラウザを開いていただいても問題ないかと思います。
初級
(月)17:00～ Let’s GO1-Unit2-Lesson 6 : Letters C & G (phonics lesson)
(火)17:00～ Everybody UP1-Unit2-Lesson 6: Vocab review of colors
(水)17:00～ Reading-Lesson 7: “Bird Colors.”
(水)18:30～ Let’s GO2-Unit2-Lesson 6: Review of vocab; conversation practice, what does she have?
(木)17:00～ Everybody UP2-Unit2-Lesson 6: Reading comprehension, True or False practice, Reading AZ “The Picnic”
(木)18:30～ Let’s GO1-Unit3-Lesson 1:Speaking lesson (with vocabulary & grammar review). “This is my friend.” “Let’s play!”
(金)17:00～ Everybody UP1-Unit3-Lesson 1: Counting 1-10; colors review; shapes. Reading activity. Colors review.
(土)10:00～ Let’s GO2-Unit3-Lesson 1: Vocab Review – on, in, under, by
(日)10:30～ Everybody UP2-Unit3-Lesson 1: Vocab – food; conversation – “What do you want?”
中級
(月)17:30～ Lets GO3-Unit2-Lesson 6:Grammar, plurals; They are or it is.
(月)19:00～Let’s Go4 U4-Unit2-Lesson 6: Review of jobs and job functions; grammar want or wants
(月)19:30～, (土)9:30～ Reading-Lesson 7: “Best of Friends.”
(火)17:30～ Everybody UP3-Unit2-Lesson 6:Reading comprehension “Its Over There!” and vocab review
(火)18:30～ Everybody UP4-Unit2-Lesson 6: Everybody Up4 U2 L6: Story Review “The Best Cap”; Grammar review I’d like the… one please
(水)17:30～ Lets GO3-Unit3-Lesson 1: Speaking and Vocab; Where is the…? – classroom vocab
(水)19:00～ Everybody UP3-Unit3-Lesson 1: Vocab – Jobs; Reading AZ Community Helpers
(木)17:30～ Lets GO4-Unit3-Lesson 1: When is your birthday? Grammar 1 or 1st, vocab months
(金)17:30～ Everybody UP4-Unit3-Lesson 1: Appearance: New Vocab – Hair length (long, medium, short), hair color, hair styles, hair types (curly, wavy, straight), eye colors. Combining adjectives (short black hair, curly blonde hair, etc)
上級
(月)18:00～ Lets GO5-Unit2-Lesson 6: Grammar; more/most less/least and opinion based adjectives
(火)18:00～ Everybody UP5-Unit2-Lesson 6:Reading lesson. Students review thematic story, “The Cave,” and answer questions about it.
(水)18:00～ Lets GO6-Unit2-Lesson 6:Conversation practice; what did she say? The squid was scary or she was scared
(水)19:30～ Everybody UP6-Unit2-Lesson 6: Everybody UP 6 U2 L6: Review I can… on Wednesdays; My parents could… when they were my age.
(木)19:00～ Lets GO5-Unit3-Lesson 1: conversation What did he do last weekend; vocab – weekend activities
(金)18:00～ Everybody UP5-Unit3-Lesson 1: vocab – party activies; Reading AZ “Birthday Party”
(土)10:30～ Lets GO6-Unit3-Lesson 1: Vocabulary lesson – accessories we can wear
(日)11:00～ Reading Lesson 7: “The Camel & the Pig.”
(日)11:30～ Everybody UP6-Unit3-Lesson 1:Everybody UP 6 U3 L1: Voacb – student life (school activities and objects)
Presentation
(火)19:30～, (木)19:30～,(金)18:30～ Presentation and conversation practice 7: My weekend
Science
(月)18:00～,(木)18:00～,(金)19:30～, (日)10:00～ Lesson 11: “Acid & Base Bubbling.” Chemistry: acid & base.
Materials: baking soda, vinegar, cups, food coloring.
必要な材料：ベーキングソーダ、お酢、コップ、食紅(3色ほどあると望ましい)
Scienceレッスンに参加希望の方は、上記の材料をご用意してご参加ください。
Art & Music
(月)18:30～, (金)18:00～,(土)9:00～, (日)9:00～ Lesson 20:Background Layers
Materials Needed: Pencil, Markers, and a book or pack of tracing paper, a ruler, and binder clips
必要な材料：えんぴつ、マーカー、トレーシングペーパー(透写紙)、定規、クリップ
IT Design
(月)18:30～,(火)19:00～, (金)19:00～, (日)9:30～ Lesson 8:Color Palette
初めてレッスンに参加希望の方は、下記URLよりPowtoonのアカウントを作成してご参加ください。
Powtoon : https://www.powtoon.com/
Math
(土)11:00～初級（1～2年生レベル) Lesson 7: 1-40, number value, spelling 15, 25, 35, 40
(土)11:30～ 中級（3～4年生レベル) Lesson 7: Simple fractions. This is ¼ …2/4=½. Fractions Kahoot!
(金)18:30～ 上級（5～6年生レベル) Lesson 7: Review Lesson: Fractions (what they are)
※可能であれば別のデバイスもしくは別のブラウザでkahoot.itにアクセスするご準備をお願いいたします。レッスンの進捗状況により、生徒の理解度把握のために使用する可能性があります
